转发:师德师风学习文件
作者:师训处 | 2018-3-16 | 关注:657

石家庄市教育局

关于进一步加强中小学在职教师有偿补课专项治理的通知

各县(市)区教育局、直属各学校:

    为落实《石家庄市纠正“四风”和作风纪律专项整治工作》要求,进一步加强师德师风建设,治理中小学在职教师有偿补课突出问题,规范教师从教行为,维护良好教育生态,努力办好人民满意的教育,结合市教育局《关于建立健全中小学师德建设长效机制的通知》(石教〔2017〕56号)文件精神,现就进一步加强中小学在职教师有偿补课专项治理工作通知如下:

一、治理目标

    通过专项治理,进一步加强师德师风建设,统一全市中小学校长教师思想认识,采取有力措施,有效遏制有偿补课现象,提升人民群众对教育的满意度。

二、治理重点

    按照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的内容要求,重点加大在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等行为的治理力度。

三、主要任务

    (一)加强师德教育。各县(市)区教育局、各学校要组织广大中小学教师认真学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、2016年河北省教育厅在职教师有偿补课专项治理工作视频会议精神,提高认识,统一思想,自觉抵制有偿补课。要切实增强广大教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感,深入开展以争做“四有”好老师为主题的系列活动,引导广大教师坚持立德树人,争做无私奉献,为人师表的典范。

    (二)加大治理力度。各县(市)区教育局,要成立巡查队伍,建立巡查台账。要重点紧盯寒暑假、法定节假日等易发多发期,明察与暗访相结合,加大检查力度,形成治理工作常态。要高度重视有偿补课信访举报,发现一起,查办一起,处理一起,通报一起;尤其对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为,要重点查办,实行“零容忍”。

    (三)搭建举报监督平台。各县(市)区教育局、各学校要构建学校、社会、媒体组成的监督体系,设立意见箱和举报箱,公开投诉电话等,搭建监督平台,畅通监督渠道。把组织监督与群众监督结合起来,做到有诉必查,有查必果,有果必复。要广泛宣传发动,通过媒体、网络等途径,让社会各界了解教育行政部门治理有偿补课的决心,形成治理工作高压态势。

    (四)明确工作责任。专项治理工作要明确工作责任,校长是禁止在职教师有偿补课第一责任人,在对当事人进行处理的同时,要追究校长责任。各县(市)区教育局对在职教师有偿补课负监管责任,局长是第一责任人。对治理在职教师有偿补课不力、问题多发频发地区,问题严重的,追究相应领导责任。

    (五)强化组织领导。专项治理工作从2月份开始,到12月底结束。各县(市)区教育局要成立专项治理工作组织机构,认真制定活动方案,精心部署治理工作,广泛宣传动员,明确责任分工,完善工作体系,加强组织协调,形成强大合力,推进深入实施,确保治理效果。

    市教育局将对各县(市)区、各直属学校开展在职中小学教师有偿补课专项治理工作进行专项督导,对专项治理活动中表现突出的单位和个人进行表扬,有借鉴价值的治理经验及时在全市进行推广;对落实工作不力,问题突出的单位,以及检查中发现的问题,按照国家和省市有关要求,进行相应处理并追究相关人员责任。

各县(市)区、各直属学校将活动方案和相关人员信息(见附表)1月31日报市教育局教师处pxc86038157@163.com 。 

                                                                                                                                       石家庄市教育局

                                                                                                                                                     2018年1月30日

石教〔2017〕56号

石家庄市教育局

关于建立健全中小学师德建设长效机制的

通        知

各县(市)、区教育局,直属学校:

    为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话,尤其是教师节重要讲话精神,有效推进我市师德师风建设工作,培树党和人民满意的新时代“四有”好老师,将教育部、省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见落实到实处,结合我市中小学师德建设工作实际,现就建立健全中小学师德建设长效机制通知如下:

一、加强师德建设,建立健全教育长效机制

    (一)加强师德教育,建立理论学习机制。加强师德师风建设,关键靠教育。各县(市)、区教育局,各级各类学校要积极引导广大教师树立远大职业理想,定期开展学习型活动,认真学习习近平教师节重要讲话精神,学习国家有关教育法律法规,提高认识水准和遵法守德的自觉性。结合扶贫支教,学区管理制、京津冀教育协同发展等教师交流活动开展社会实践,提高能力水平。鼓励教师开展新时期下师德师风建设的课题研究,将理论与实践相结合,逐步构建理论学习、实践提高、研究升华三融合的师德教育模式。

   (二)依托传播平台,建立师德宣教机制。要坚持把培育良好师德师风作为教师文化建设的核心内容,通过组织演讲、征文、巡回报告等多种形式,利用报刊、网络、微信、广播、电视等各种宣传阵地和手段,宣传优秀教师先进事迹,弘扬高尚师德,展现当代中小学教师的精神风貌。同时,将每年9月份确定为师德师风集中宣传月,通过教师节表彰大会,大力树立和培育新时期教师师德先进典型,提升教师的责任感、使命感和荣誉感,不断提高广大教师的政治思想素养和师德水平。

  (三)挖掘教育资源,推进师德教育教师队伍建设。依托教师教育、师德建设研究方面专家,挖掘我市师德模范、育人标兵等师德教育教师资源,建立师德教育专家库,分期分批地开展对师德工作管理人员、培训者、德育工作者等骨干的专项培训,不断提高师德教育质量和管理水平。

二、坚持正面引导,建立健全激励长效机制

  (一)大力表彰先进典型,使教师在社会上有荣誉感。加强正面激励,坚持面向基层、面向一线,稳步推进《石家庄市“百千万”中小学名师培养工程实施意见(2014—2020年)》(石教〔2014〕148号)文件落实,深入挖掘和培树一批优秀教师、优秀班主任、优秀校长;完善师德表彰奖励制度,定期开展师德楷模、师德标兵、教书育人楷模等评选活动,宣传优秀教育工作者典型事迹,引导广大教师养成重德修德的良好风气,争做“四有”好老师和学生的“四个引路人”,在社会上大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。

 (二)充分落实有关待遇,使教师在岗位上有幸福感。严格执行国家有关规定,认真落实各岗位教师有关待遇。积极推进《石家庄市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》(石政发〔2013〕25号)和《石家庄市乡村教师支持计划(2016—2020年)实施办法》(石政办发〔2016〕4号)有效实施,加大对师德高尚、业务精湛、表现优异的教师,以及在艰苦边远乡村学校和教学点长期任教、长期坚守在特殊教育岗位、作出突出贡献教师的表彰奖励。

 (三)积极搭建专业发展平台,使教师在职业上有成就感。加大教师、校长、教育行政干部培训力度,创新培训模式,提高培训效益,为教师专业发展搭建广阔平台。着力实施名师、名校长培养工程,充分发挥名校长、名师的示范引领辐射作用,通过“名校长讲堂”、名师工作室等,促进校长队伍建设和优秀青年教师成长。

三、规范教育行为,建立健全监督长效机制

  (一)切实增强教师自律意识。实施新任教师入职宣誓制度,将学习、宣传和践行教师誓词与践行社会主义核心价值观结合起来,创新师德教育形式,推动师德建设常态化、制度化;实施师德师风承诺制度,组织广大教师签订廉洁从教承诺书和在职教师拒绝有偿补课承诺书;新任教师岗前培训开设师德教育专题,在职教师培训师德教育内容作为必修课程。以教师职业道德规范为基础,加强教师良好行为与品行的习惯养成教育,树立教师良好职业形象。

  (二)严格执行国家法律法规。加强师德师风建设,核心在预防。各县(市)、区教育局,各级各类学校要切实建立完善师德师风定期教育制度,苗头性和倾向性问题及时约谈提醒制度,建立健全学校师德师风教育台账。要组织广大教师认真学习和模范执行《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等国家法律法规,以及《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范》《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规接收学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》,做到廉洁从教,干净做人。

  (三)不断完善师德考核评价机制。强化师德考核评价机制,将师德建设工作纳入到各县(市)、区教育局,各级各类学校教育评估与督导范畴。同时构建师德考核多元参与机制,加大社会参与力度。建立由学校、教师、学生、家长委员会代表参与的评价管理网络,全程参与、管理教师师德考核过程。建立健全教师个人师德档案,以教师定期注册工作为带动,将职业道德、敬业精神、学习态度和关爱学生作为考核的主要内容,完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准。

  (四)建立健全师德监督机制。建立健全师德评议制度,将师德师风纳入“学、评、教、议”的重要内容,严格教育教学规范、学术研究规范、校外活动规范。建立健全师德问题报告制度,对教师出现违法违纪行为,学校要及时处理纠正;对于出现违反师德行为并造成较大影响的事件,要及时逐级报告处理,不得迟报、漏报、瞒报、谎报;建立健全师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度,定期分析师德建设中存在的主要问题,及时研究对策措施;及时掌握师德信息动态,努力将各类违反师德的行为消除在萌芽状态。构建师德监督体系,设立意见箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台,把组织监督与群众监督结合起来,做到有诉必查,有查必果,有果必复。

  (五)严格师德惩处机制。各县(市)、区教育局要定期开展师德专项治理工作,坚持“有权必有责,失职必问责,检查整改并重,纠正警示并举”的原则,重点惩处违规违纪行为。对严重失德、影响恶劣者要坚决清除出教师队伍。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。加大违反师德、有偿补课等惩戒力度,维护教育良好形象。

四、不断加大投入,建立健全保障长效机制

  (一)组织保障。市教育局成立主要负责同志任组长,督导室、人事处、基础教育处、教师工作处、纪检监检室等相关部门主要人员为成员的师德建设督导工作领导小组,督导、检查各县(市)、区,各学校的师德建设长效机制落实情况。各县(市)、区教育局要成立相应机构,加大师德建设的领导、指导与检查力度。

  (二)制度保障。各县(市)、区教育局,各级各类学校要建立健全师德师风建设制度体系和责任体系,制定切实可行的师德建设实施细则,调动广大党团教师的积极性,加强社会的参与和舆论监督,形成统一领导、齐抓共管的局面。

  (三)经费保障。各县(市)、区教育局,各级各类学校要将教师表彰奖励、教师培训等经费列入财政预算。应该由学校承担的培训经费,不得向教师个人转加,切实保障教师个人合法权益。

                                                                                                                                    石家庄市教育局

                                                                                                                                         2017年4月21日

长政教通字〔2018〕13号

     长安区教育局

关于建立健全中小学师德建设长效机制的

通        知

各中小学、幼儿园:

为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话,尤其是教师节重要讲话精神,有效推进我区师德师风建设工作,培树党和人民满意的新时代“四有”好老师,将教育部、省教育厅、市教育局关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见落到实处,结合我区中小学、幼儿园师德建设工作实际,现就我区建立健全中小学、幼儿园师德建设长效机制通知如下:

一、加强师德建设,建立健全教育长效机制

(一)加强师德教育,建立理论学习机制

加强师德师风建设,关键靠教育。各单位要积极引导广大教师树立远大职业理想,定期开展学习型活动,认真学习习近平教师节重要讲话精神,学习国家有关教育法律法规,提高认识水准和遵法守德的自觉性。充分利用学校自身、校际联合、集团校等资源开展师德教育,提高教师师德理论水平与实践能力。鼓励教师开展新时期下师德师风建设的课题研究,将理论与实践相结合,逐步构建理论学习、实践提高、研究升华三融合的师德教育模式。

(二)依托传播平台,建立师德宣教机制

要坚持把培育良好师德师风作为教师文化建设的核心内容,通过组织演讲、征文、个人报告等多种形式,利用报刊、网络、微信、电视等各种宣传阵地和手段,宣传优秀教师先进事迹,弘扬高尚师德,展现当代中小学教师的精神风貌。同时,将每年9月份确定为师德师风集中宣传月,通过教师节表彰大会,大力树立和培育新时期教师师德先进典型,提升教师的责任感、使命感和荣誉感,不断提高广大教师的政治思想素养和师德水平。

(三)挖掘教育资源,推进师德培训队伍建设

依托教师教育、师德建设研究方面专家,挖掘全区师德模范、育人标兵等师德教育资源,建立师德教育专家库,分期分批地开展对师德工作管理人员、培训者、德育工作者等骨干的专项培训,不断提高师德教育质量和管理水平。各单位要充分挖掘和利用校内师德教育资源,加强学校师德教育培训队伍建设,形成特色。

二、坚持正面引导,建立健全激励长效机制

(一)大力表彰先进典型,使教师在社会上有荣誉感

加强正面激励,坚持面向基层、面向一线,积极落实《石家庄市“百千万”中小学名师培养工程实施意见(2014—2020年)》(石教〔2014〕148号)文件精神,深入挖掘和培树优秀教师、优秀班主任;完善师德表彰奖励制度,定期开展师德楷模、师德标兵、教书育人楷模等评选活动,宣传优秀教育工作者典型事迹,引导广大教师养成重德修德的良好风气,争做“四有”好老师和学生的“四个引路人”,在社会上大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。

(二)充分落实有关待遇,使教师在岗位上有幸福感

严格执行国家有关规定,认真落实各岗位教师有关待遇。积极推进《石家庄市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》(石政发〔2013〕25号)和《石家庄市乡村教师支持计划(2016—2020年)实施办法》(石政办发〔2016〕4号)有效实施,加大对师德高尚、业务精湛、表现优异的教师,以及在艰苦边远乡村学校和教学点长期任教、长期坚守在特殊教育岗位、作出突出贡献教师的表彰奖励。

(三)积极搭建专业发展平台,使教师在职业上有成就感

加大教师、校长、教育行政干部培训力度,创新培训模式,提高培训效益,为教师专业发展搭建广阔平台。全区将着力实施名师、名校长培养工程,充分发挥名校长、名师的示范引领辐射作用,通过“名校长讲堂”、名师工作室等,促进校长队伍建设和优秀青年教师成长。

三、规范教育行为,建立健全监督长效机制

(一)切实增强教师自律意识

实施新任教师入职宣誓制度,将学习、宣传和践行教师誓词与践行社会主义核心价值观结合起来,创新师德教育形式,推动师德建设常态化、制度化;实施师德师风承诺制度,组织广大教师签订廉洁从教承诺书和在职教师拒绝有偿补课承诺书;新任教师岗前培训开设师德教育专题,在职教师培训要把师德教育内容作为必修课程。以教师职业道德规范为基础,加强教师良好行为与品行的习惯养成教育,树立教师良好职业形象。

(二)严格执行国家法律法规

加强师德师风建设,核心在预防。各单位要切实建立完善师德师风定期教育制度,苗头性和倾向性问题及时约谈提醒制度,建立健全学校师德师风教育台账。要组织广大教师认真学习和模范执行《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等国家法律法规,以及《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范》《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规接收学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,做到廉洁从教,干净做人。

(三)不断完善师德考核评价机制

强化师德考核评价机制,将师德建设工作纳入到学校教育评估与督导范畴。同时构建师德考核多元参与机制,加大社会参与力度。建立由学校、教师、学生、家长委员会代表参与的评价管理网络,全程参与、管理教师师德考核过程。建立健全教师个人师德档案,以教师定期注册工作为带动,将职业道德、敬业精神、学习态度和关爱学生作为考核的主要内容,完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准。

(四)建立健全师德监督机制

建立健全师德评议制度,将师德师风纳入“学、评、教、议”的重要内容,严格教育教学规范、学术研究规范、校外活动规范。建立健全师德问题报告制度,对教师出现违法违纪行为,学校要及时处理纠正;对于出现违反师德行为并造成较大影响的事件,要及时逐级报告处理,不得迟报、漏报、瞒报、谎报;建立健全师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度,定期分析师德建设中存在的主要问题,及时研究对策措施;及时掌握师德信息动态,努力将各类违反师德的行为消除在萌芽状态。构建师德监督体系,设立意见箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台,把组织监督与群众监督结合起来,做到有诉必查,有查必果,有果必复。

(五)严格师德惩处机制

教育局和各学校要定期开展师德专项治理工作,坚持“有权必有责,失职必问责,检查整改并重,纠正警示并举”的原则,重点惩处违规违纪行为。对严重失德、影响恶劣者要坚决清除出教师队伍。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校主要负责人的责任。对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。加大违反师德、有偿补课等惩戒力度,维护教育良好形象。

四、不断加大投入,建立健全保障长效机制

(一)组织保障

区教育局成立主要负责同志任组长,督导室、人事科、基础教育科、教研室、党群办等相关部门主要人员为成员的师德建设督导工作领导小组,负责督导、检查各学校的师德建设长效机制落实情况。各单位也要成立相应机构,加大师德建设的领导、指导与检查力度。

(二)制度保障

各学校要建立健全师德师风建设制度体系和责任体系,制定切实可行的师德建设实施细则,充分调动广大党、团员教师的积极性,加强社会的参与和舆论监督,形成统一领导、齐抓共管的局面。

(三)经费保障

区教育局和学校将教师表彰奖励、教师培训等经费列入财政预算。应该由学校承担的培训经费,不得向教师个人转加,切实保障教师个人合法权益。                      

     附件:长安区教育局师德师风建设领导小组

                                                                                                                                               长安区教育局

                                                                                                                                               2018年2月8日

长安区教育局师德师风建设领导小组

组      长:吕  瑛

副  组  长:高  岚  郭新国  张  韬  贾志强  胡玉芳 

            程  林  王湘平  孙永欣

成      员:梁  羽  刘克争  张江芬  黄  斌  任鹏  雷胜利  牛永民  韩  梅  倪晓清  朱泓阳 樊可心 韩志辉

                                         长安区教育局关于

进一步加强中小学在职教师有偿补课专项治理的活动方案的通知

各中小学:

    经教育局党组研究通过,现将《长安区教育局关于进一步加强中小学在职教师有偿补课专项治理的活动方案》下发给大家,请各单位按照活动方案要求严格执行,抓好落实!

                                                                                 

                                                                                                                                        长安区教育局

                                                                                                                                         2018年2月1日

         

 

 

  

 

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